Reativando o Blog meus queridos!

 

Desde 2018 estou sem publicar algo aqui, porém, de 2021 para cá venho montando conteúdo gratuito de Biologia no Instagram (@bio.lopes), no YouTube (@biolopes) e esse ano comecei no TikTok (@profbiolopes).

Com esse trabalho espero ajudar, pelo menos um pouco, os alunos e alunas que por algum motivo não tiveram acesso a essas informações.

Nos falaremos em breve.

Obs. Deixe algo no comentário para eu saber se este blog está ativo.

Obrigado.

INTEGRAÇÃO MÓDULO 03 - DINÂMICA DE POPULAÇÕES E DAS COMUNIDADES BIOLÓGICAS (1ºA e B) CDM

Exercícios de Integração

01. a

02. b

03. b

04. b

05. 08 + 32 = 40

INTEGRAÇÃO MÓDULO 15 - ANIMAIS INVERTEBRADOS (2ºA e B) - CDM

Exercícios de integração (pág. 58-61)

01. e

02. b

03. c

04. b

05. 01 + 02 + 04 + 32 = 39

Rios Voadores

INTEGRAÇÃO - MÓDULO 2 - BIOSFERA (1ºA e B) 2018

RESOLUÇÕES INTEGRAÇÃO MÓDULO 02

BIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS

01 c; 

02. c; 

03. b; 

04. c;  

INTEGRAÇÃO MÓDULO 14 - FISIOLOGIA DAS ANGIOSPERMAS (2ºA e 2ºB)

Integração do Módulo 14 - Fisiologia das Angiospermas

01. A;

02. C;

03. B;

04. A;

05. B;

INTEGRAÇÃO MÓDULO 13 - MORFOLOGIA DAS ANGIOSPERMAS (2ºA e 2ºB)

Integração do Módulo 13 - Morfologia das Angiospermas

1. a) O velame é um tecido de raízes de algumas plantas aéreas adaptado à absorção de água. As folhas reduzidas ou ausentes são adaptações a pouca disponibilidade de água, por diminuir a sua perda por transpiração. O parênquima aquífero, como o presente em alguns cactos, é um tecido de reserva de água.   

2. c) As características apresentadas são típicas das folhas, órgãos especializados na respiração e produção de matéria orgânica do vegetal.   

3. c) Raízes fasciculadas (em cabeleira), caule com feixes vasculares difusos e folhas com disposição paralela dos vasos condutores são típicas de plantas monocotiledôneas.  

4. a) A entrada e saída de gases da planta são feitas principalmente por meio dos estômatos, grupos de células com abertura, presentes em grande quantidade nas folhas.   

5. b) A batata-inglesa é um caule subterrâneo denominado tubérculo; o alho e a cebola são bulbos (formados por folhas modificadas denominadas catáfilos); gramíneas são exemplos de monocotiledôneas. 

INTEGRAÇÃO MÓDULO 01 - ORIGEM DA VIDA (1ºA e 1ºB)

1º ano A e B
Exercícios de Integração - Módulo 01

01. d) Entre os dias 8 e 10, cerca de 50% dos indivíduos sobreviveram.  

02. a) O traço que marca o aparecimento da vida começa em um período em que não havia gás oxigênio na atmosfera.   

03. d) Já foram feitos diferentes experimentos que simulam as condições da Terra primitiva e o início da vida.  

04. b) Segundo a teoria da biogênese, todo ser vivo é originado de outro preexistente e da mesma espécie.  

05. e) Os experimentos de Pasteur tinham a finalidade de refutar a teoria da abiogênese.  

06. e) Denominam-se autotróficos os seres vivos que produzem seu próprio alimento. 

2ºA e 2ºB Colégio Domus - Exercícios de Botânica (aprofundamento

RESOLUÇÕES

01. a) A – fecundação; B – fase esporofítica; C – meiose; D – fase gametofítica.

02. e) I, II e III.

03. a) apenas I.

04. No grupo das pteridófitas, os esporos são produzidos nos soros (conjunto de esporângios) a partir do processo biológico denominado meiose.

05. d) conjunto de sementes, os óvulos desenvolvidos, gerado a partir do estróbilo feminino.

PTERIDÓFITAS (SAMAMBAIAS)